初中学生作文

关于初中学生作文锦集7篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中学生作文 篇1

我想成为一个科学家，你们也看到了，我们现在的世界污染可以说是越来越严重了。我想发明一个可以把污水变成干净的水的机器，他可以抽干污水，经过净化了以后，水质就变干净了，可以直接喝都没问题因为没有消毒的东西。而且还不用加什么消毒的东西了。

我还觉得我们的空气污染也很严重，我有想出了一个可以净化空气的方法，我可以发明一个机器树种，只要一碰水，马上就可以长成一棵高大的树了。机器树也可以吸近二氧化碳，吐出新鲜空气，而且，这还是普通树的两倍快。

一想到机器还要用油的，我一想，我可以发明一个太阳光收集的机器，它始太阳光聚集起来，成了干冰，需要时，可以拿出一小块，这样，可以节约电，油等等。把它放到桶里，成为了手电筒；放到了水里，一秒钟就可以成为热水了。等它化了一后，就可以发出热气了，就不用开热空调了。这样，就可以省电，省水。

我还想发明很多东西，在这里就不说了。

初中学生作文 篇2

在未来的世界里，一切都会有它最大的变化。

比如：2220年的一天，我外出游玩，看到郊外的房子非常矮小，于是，我就问当地人，他们说：“这儿的房子是比较小，但是你看见没？远处有个亮晶晶的东西，”我顺着他们的手指看过去。“那是一座房子，是玻璃做成的。”我又问：“那万一山上的石头滚下来那房子里的人怎么办啊？”“你不用担心，这儿所有房子都有自动保护功能，遇到泥石流也不用害怕房子被冲走。”

我继续问：“那房子如何自动保护呢？”“房子是会开走的，在泥石流到达前，房子会提前报警的，人们就会知道泥石流马上要来了，就会去一间操控室来操控房子。”当地的一位小女孩说。我又问：“那操控室里唱什么样呢？”小女孩说道：“操控室里有100多个按键和屏幕，在观察屏幕里，你可以看到泥石流现在在哪里并知道泥石流还有多久才来。”“那万一人们正在玩的时候报警了呢？”我很疑惑。“哦，我们每一个人都会有随身携带着一个报警器，一般情况下是两个会一起报警的。”小女孩说。“那这非常好呀！我也希望我可以住在这儿。不过，每个房子都有它独特的特点，那我先回去了，再见。”我说，”再见。”

未来的世界是所有人都不知道的，希望快点到未来。

初中学生作文 篇3

那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心。

我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强地鸣着，而天气是那样

闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息。

老师让我们在纸上写下我们最爱的五个人。这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊。是他么？是她么？在老师的催促下，我近乎无奈地写下我深思熟虑后的五个词语——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、舅舅。“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”老师那平时听起来温柔亲切的声音，现在听来，却是铁一般的坚硬冰冷。

当我的笔停留在一个个名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心头。划去了，就不存在了吗？那我心底的那些幸福记忆又哪去了？我想哭。我的笔落下，就像一个残忍的刽子手，无情地，手起刀落。我划掉了爷爷。落笔的那一刻，心在颤，眼前，浮现出爷爷慈爱的笑容……“现在，再划去一个吧！”老师的声音再次无情地响起。

不，不要！现在才发现，身边的每一个人都那么难以割舍，不能没有你啊！笔尖，在一个个名字前游走，泪，不知什么时候，爬满了脸。教室里响起一阵阵啜泣声。我小声抽泣着，选择了奶奶。落笔的那一刻，我仿佛又回到了奶奶温暖的怀抱……

泪，流进了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一阵空洞。 没有人继续下去了，没有人再敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命的意义。

教室里，是可怕的静默，可老师无情的声音依然继续：“不要停，这是你们必须面对的！”

是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要好好珍惜现有的每一个词语，就像珍惜它们所代表的每一个亲人。

这，也许就是老师想通过这个游戏告诉我们的吧！

初中学生作文 篇4

蓝蓝的天空中，白云在静静的游走，丝丝清风轻拂，吹动着天空中正在散步的风筝，一条细长的线牵引着她，她披着彩色的长裙，身上还缠绕着几条飘逸的彩带，被蓝蓝的天空映衬着，煞是好看。

起风了，风筝在累风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，跟轻风应和着，这时，风改变了方向，风筝顺势向天空冲去，霎时，她聊聊的感到有一种力量正束缚着她，于是便没有再抵抗了。

天上的风筝渐渐多了，这种情况多半是在刮大风的时候出现，而风筝并没有那么安分，她想要挣脱一直束缚着她的风筝线，去追寻她一直起要的自由，于是便会狡猾的顺着风的方向，借助风的力量，一次次的向天空飞去。但却在从天空中划出一道美丽的弧线后，随即又被风筝线紧紧的牢牢的，硬生生的拉了回来。

一次，两次，三次……风筝从未挣脱过对她来说烦人的风筝线，风筝是多么想要自由啊！

本以为，风筝是自由的象征，可以在蔚蓝的天空中，载着云朵，翩翩起舞，天空中的鸟儿就是她的朋友，玩累了，风筝线就是她的依靠，没想到，她却被一条细长的风筝线束缚着，只能被风筝线控制在一定的距离，随着风筝线而移动，始终都与天上飘浮着的云朵隔着那么一段距离。而比起天空中飞来飞去的鸟儿，她也不是那么自由。

天空下起了晰晰沥沥的小雨。渐渐的，乌云铺满了天空，又下起了倾盆大雨——没错，这是个好机会，风筝当然不会放过这次机会，便猛然向天空冲去，她原以为这次不会成功，没想到风筝线这次竟放手了，一直束缚着风筝的那股烦人的力量已经被她挣脱了，她兴奋不已。

可正当她兴奋之时，却完全没想到自己脱离了风筝线后根本无法生存。

风筝线断了后，她先是心中一片惊喜，随之又一片茫然，风儿在空中把她推来推去，鸟儿把她戏弄，一会儿被风推向左边，一会儿又被鸟儿扑打着翅膀推在右边，她像一只无头苍蝇，漫无目的在空中旋转，终于，她感到头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在瞬间坠落了下去，扭风着身子一头栽在了草地上。

没有了线的牵引，风的确自由了，短暂的自由后，迷失她去了方向坠落了下来，只有风筝线牵引着她，她才能找到正确的方向，是风筝线在风风雨雨中带着风筝倔强的反抗，冲出困境。

风筝线啊！你是方向盘，给风筝指引方向，让她找到正确的方向，不让她误入歧途；你也是灯，照亮了风筝前进的道路，使她再迷茫，你是路，带着风筝的希望，和她一起越飞越高，越飞越远……

初中学生作文 篇5

我特别羡慕杨红樱阿姨《淘气包马小跳》系列之《丁克舅舅》中的作家丁克，在环境幽雅的咖啡馆里，一边品尝着咖啡，一边随意地写作……要问我为什么羡慕丁克，这可能源于我心中的那个梦想吧。

小时候我在外婆家长大，小姨是小学语文老师，童年时我便拥有了比别的孩子更多的小人书。在小姨的影响下，我背诗词、诵名篇，浓郁的家庭文化氛围，激发了我对文学的兴趣，从小我就有了成为像丁克舅舅那样的作家的梦想。

小学时，在我读了大量的儿童作品的基础上，经过小姨的指点，我开始“初露锋芒”，作文频频在竞赛中获奖，不少作品被发表在校报上，还被评为了学校的“儿童文学之星”。

这越加激发了我的写作热情，更加坚定了我实现梦想的信心。

进入初中后，我更加热爱阅读和写作，每个周末，我都会拒绝好朋友的“盛情邀请”，独自一人骑着单车，带着笔记本，来到新华书店，采撷“仙露”，如饥似渴。每天都坚持写随笔，把随笔当成了我最大的享受。烦恼时拿起笔向随笔倾诉，高兴时拿起笔向随笔吐露，伤心时拿起笔向随笔发泄……让文字倾听我最真的心跳，体会灵魂深处的声响。

在语文老师的细心辅导下，我立下“壮志”，一定要在正规的报刊上发表文章。初二下学期的时候，我开始付诸行动，我将平时的得意之作敲击成文字，广泛地搜集各家报刊的邮箱，满怀着希望把一篇篇文章投了出去。

于是，打开邮箱收取录用信息是我每天最期盼的事情了。可是日复一日，年复一年，都是石沉大海。此时的我有些气馁，就在我绝望之时，语文老师鼓励我:“要坚持下去，凡事不可能一帆风顺，要耐着性子多打磨自己的作文，相信终有一天会成功的。”对，我不能放弃，为了自己的梦想，我不能半途而废，于是我拿起笔，继续为自己的梦想而奋斗……终于在一天早上，语文老师满脸笑容把一封信交给了我，我迫不及待地打开，是《作文报》杂志寄来的。天啊，我感到自己手中握着的不是一张报纸，而是整个世界。

梦想的实现虽然曲折，而那些道路上的挫折其实都是对你的考验，只要坚持了下来，就一定能够感受梦圆的喜悦!

初中学生作文 篇6

人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折，面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对"快乐"的释义都会有所不同。每个人都能找到属于自己的快乐，我也不例外。

成长中，快乐就是无忧无虑。快乐，它总是在我专心致志地做着平凡的事时，不经意间来临。童年时，快乐就在和小伙伴们捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌;少年时，快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡;现在啊，快乐就在知识的海洋中畅快地遨游，在尽情展示自己中、在珍惜多彩的'青春生活中绽放。

成长中，快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣;快乐就是上学前父母那零零碎碎千百遍的嘱咐;快乐就是生日时亲人们那无声的祝福。

快乐总是在我享受幸福与温暖中，瞬间充实在我的心头。

成长中，快乐就是友情的滋润。随着成长，我收获到了许多。其中结识到许多朋友，便是我们无穷的财富。快乐往往在友情之中默默地传送着。遇到困难时，朋友会给我善意的帮助;遭遇挫折时，朋友会给我真挚的鼓励;骄傲自大时，朋友会递上恰当的提醒。。。。。。友情和亲情是最真挚的感情。友情让我的生活充满了阳光，亲情让我的前途充满了希望。在与他们的交往中会有许多让我快乐的事，我可以把他们藏在心里，偶想之，念之，也是快乐的;我可以把一些趣事、乐事与三五亲友促膝而谈，也是快乐的。生活中，快乐总是在与亲友交往间而得到满足。

成长中，快乐是成功的满足。俗话说："一分付出一分收获"。快乐对于农民伯伯来说，是丰收的喜悦;对于教师而言，快乐就是桃李满天下;对于我而言，快乐就是解答难题后的轻松、取得优异成绩的庆幸、一次成功尝试的满足、赛场上一次夺冠的兴奋。。。。。。快乐总在成功后的一刹洋溢在我的神情中。诚然，在我们着手于某件事时，就不一定能成功，成功的希望中也伴随着失望的可能，但快乐与否并不取决于我们做某些事后的成功与失败，每次在我着手于某件事前，都会对自己说："尽力去做，让它成功，如果失败了，有机会再去做，为这一两次的失败而悲伤绝不值得。"所以，我每次都把自己当成一个成功者，哪怕是失败了，我也快乐着。

"阳光总在风雨后"，没错，但不管经过多少风雨，我一直在快乐的成长着，因为，我是一个成功者，我是一个"大写的人"，我要萌发，我要向上！

初中学生作文 篇7

虽已分离多日，但由衷地感到有你真好。

夜晚，月亮不知遇到了什么烦恼，无精打采，只散发出了微弱的光晕，打在窗上，透入屋中。凭着这点惨淡的月光，我看到屋外摇曳着棕树影子，不禁想起，小时候我们两个一起到河边玩耍的情景。

同样是这样如水的月色，吃过晚饭，劳累了一天人们纷纷从家里走出来，到路边散步。我和你，还有其他一些朋友急于脱离家人的束缚，一口气跑向河边。忽然，一条不算太宽的小沟横在眼前，正值年少的我们，纷纷一跃而过，顺利跳到对面。可是我，因为犹疑了一下，一个不小心掉进了那条水沟。结果一大堆小朋友就开始冷嘲热讽，“真笨”，“这你都跳不过”，“再不和你玩儿了”……在一群看笑话的人当中，只有你默默地把我从沟里拉了出来，帮我擦干身上的水渍。那一次，我虽口头没说什么感激的话，但心里还是非常感谢你的。

岁月不停的奔跑，跑过每个孩子的家门，我们也渐渐地长大。( )

记得六年级时，正是挥洒童年的最后时刻，我和你在下午放学后，没有回家，一起在一个篮球场上和我的同学打篮球，我们一直疯到很晚。月亮悄悄爬上了天空，把它所有的银光洒到地上。最后，我们是背着月光满身疲惫的回到家里。

一夜无事，不料第二天早上，老师却把我们叫出教室，原来是你妈妈，头天晚上看你老没到家就给老师打了电话。当时我也是因为害怕就说我没有和你一起，你当时也没说什么。在那之后，我很愧疚，而你却当什么也没发生一样，和我依然形影不离。我对此深感后悔，但也只是在心中默默感谢，从未向你当面道歉。

上初中以来，我们俩就很少见面了，我的身边也有了一些新的朋友，但我会常常的想起以前和你相处的日子，亲爱的亮哥，你现在过得好吗？